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 學校生活污水處理——預處理階段

由于學校污水中可能會含有毛發(fā)及固體雜質，為了保障污水處理設備穩(wěn)定運行、防止管路堵塞可采用格柵、沉砂池、沉淀池等方式進行預處理。一般食堂廢水和學生宿舍等生活污水先經(jīng)過隔油池去除掉大量油污之后，通過管道自流至集水井，與學生宿舍排出的生活污水在集水井內(nèi)進行收集混合，集水井內(nèi)設置人工格柵，截留污水中的大塊懸浮物質后進入格柵池，格柵池內(nèi)設置回轉式細格柵，用于進一步去除污水中的懸浮物質。由于廢水排放水量不均勻且瞬時水量過大，因此在預處理階段需要設置調(diào)節(jié)池，使廢水的水量與水質得到充分的均衡，減小對一體化污水處理設備的沖擊負荷。

學校生活污水處理——生物處理階段

學校生活污水的生物處理階段多采用AO/A2O和MBR組合工藝，利用高效的一體化污水處理設備實現(xiàn)達標排放。經(jīng)預處理之后的污水依次進入?yún)捬醭亍⑷毖醭亍⒑醚醭乩梦⑸飪艋鬯Ｎ鬯?jīng)過AO/A2O初步凈化，大量有機污染物以及氮磷類物質被生化降解后進入MBR 膜生物反應器。MBR 膜生物反應池是通過MBR 膜生物反應器的作用進行泥水分離，活性污泥被截留在MBR 膜池內(nèi)，出水進入中水池經(jīng)消毒后可直排或用于回用。

學校生活污水處理系統(tǒng)——運行控制

暑假和寒假期間校園產(chǎn)生的污水量急劇下降，造成污水處理系統(tǒng)中培養(yǎng)的微生物得不到生長繁殖所需的有機營養(yǎng)物質而大量消失，系統(tǒng)不能正常運行。每當新學期開學時，活性污泥需要培養(yǎng)和馴化，在恢復期間，系統(tǒng)出水不能達到排放標準，基本上不進行回用。因此需要做好污水處理系統(tǒng)的監(jiān)控管理。
天澤環(huán)保校園污水處理方案優(yōu)勢：

1、投資少，占地面積小，適合學校水處理項目；

2、設備能耗低、運營省，設備故障率低；

3、出水水質優(yōu)，安全穩(wěn)定，中水回用實現(xiàn)資源化利用；

4、耐沖擊負荷，有機負荷較高，剩余污泥量少，污泥處置費用低；

5、智能在線監(jiān)控系統(tǒng)，高效運維管理

校園生活污水采用合理的處理方式實現(xiàn)重復利用，不僅能減輕城市給排水管網(wǎng)和水處理工程的負荷，還對資源節(jié)約、環(huán)境保護有重要的意義。江蘇天澤環(huán)保作為專業(yè)分散污水處理設備方案服務商將為校園污水處理改造項目提供高質量的污水處理產(chǎn)品及方案，為莘莘學子保駕護航，為美麗中國貢獻環(huán)保力量！